小学读后感作文评语通常需要根据学生的具体表现来进行评价。以下是一篇关于小学读后感作文的评语示例：

1.引言部分：首先指出学生在读后感中表现出的优点，例如能够理解并把握文章的主要内容和主题，能够从文章中提取关键信息，并能够用自己的语言表达出来。同时，也指出了学生在表达上存在的不足，即在写作时缺乏条理性和逻辑性，句子之间缺乏连贯性，导致读后感显得支离破碎，难以让人理解和接受。提出本次评语的主要目标和意义。

2.内容评价部分：具体分析学生读后感的内容质量。首先指出学生在阅读过程中能够抓住文章的关键点，并能够结合自己的实际生活经验进行思考和联想。同时，也指出了学生在表达上存在的不足，例如使用的语言过于简单、缺乏变化，导致读后感显得平淡无奇，缺乏吸引力。此外，还指出了学生在表达上存在的一些错误，如拼写错误、语法错误等，需要学生在今后的写作中注意避免类似的问题。

3.结构评价部分：对学生的学习成果给予肯定，指出学生能够按照要求完成读后感写作任务，并且文章结构清晰、条理分明。同时，也指出了学生在组织结构上的不足，例如段落之间的过渡不够自然、逻辑不够严密等。建议学生在今后的写作中注重文章结构的布局和层次感，使文章更加生动有趣。

4.创新与个性评价部分：鼓励学生在以后的写作中发挥自己的个性和创新能力，尝试运用不同的表达方式和技巧来丰富文章的内容和形式。同时，也指出学生在写作中缺乏个性化的观点和见解，需要学生在今后的写作中注重思考和观察，发掘自己的独特视角和思考深度。

5.综合评价部分：对学生的整体表现进行总结和评价。首先肯定学生的阅读能力和理解能力，认为他们在阅读过程中能够准确把握文章的大意和重点。其次指出学生在表达能力上的不足，建议学生在今后的写作中注重提升自己的表达能力和逻辑思维能力。鼓励学生继续努力提高自己的写作水平，争取在未来的学习和生活中取得更好的成绩。

6.结尾部分：再次强调本次作文评语的意义和目的，指出通过此次评语能够帮助学生了解自己的优点和不足，从而在今后的学习和写作中有针对性地进行改进和提升。同时，也希望学生能够珍惜此次学习机会，不断提升自己的综合素质和写作水平。