2013高考作文解析(2013高考作文分析)
2013 年高考作文呈现出丰富多元的面貌，对考生的写作能力与思维深度进行了全面考查。
文章大纲：
一、题目特点概述
二、立意方向分析
三、素材运用与结构搭建
四、优秀与不足案例点评
五、总结及启示
一、题目特点概述
2013 年高考作文题目在形式上较为多样，既有材料作文的广泛运用，也有命题作文等传统形式的坚守。以全国卷的材料作文为例，其材料往往具有现实意义与社会关注度，如涉及道德伦理、社会现象等话题。像某些试卷中的材料围绕“挫折”与“成长”的关系展开，引导考生思考人生困境中的蜕变与升华。这种题目设置既贴近生活，又给予考生广阔的思考空间，要求他们能从材料中提炼出核心观点，并展开深入论述。而一些地区的命题作文则注重对传统文化内涵的挖掘，例如要求以某一古典诗词的意境为切入点进行创作，这对考生的文化素养和文学积累提出了较高要求，使其能在传承文化的基础上展现个人的文学才华。
二、立意方向分析
在立意方面，2013 年高考作文鼓励考生多角度思考。对于材料作文，考生不能局限于材料的表面，要深入挖掘背后的本质。以关于“挫折”的材料为例，浅层次的立意可能只是描述挫折带来的痛苦，而优秀的立意则是探讨如何在挫折中汲取力量，实现自我超越，如“挫折是成长的试金石，砥砺出生命的坚韧与不屈”。对于命题作文，立意的新颖性至关重要。如果以“故乡的山水”为题，不能仅仅停留在对自然风光的描绘，还可以从山水所承载的人文情感、历史变迁等方面入手，如“故乡的山水，流淌着祖辈的勤劳与智慧，见证着岁月的沧桑与变迁，更孕育着我对家的眷恋与回归的渴望”，这样的立意使文章富有深度与内涵。
三、素材运用与结构搭建
素材的选择与运用是文章的血肉。当年的考生有的善于从经典文学作品中汲取养分，如引用《老人与海》中圣地亚哥与鲨鱼搏斗的故事来阐述坚持的力量；有的则关注现实生活中的热点人物与事件，如用袁隆平致力于杂交水稻研究的事实来体现奉献精神。在结构上，常见的有总分总式，开头提出中心论点，中间分几个段落进行论证，结尾总结升华。例如一篇关于“梦想”的文章，开头点明“梦想是人生的灯塔”，中间分别从“梦想给予希望”“梦想需要奋斗”“梦想成就辉煌”三个角度展开论述，结尾呼吁大家“追逐梦想，书写人生的华章”。此外，还有递进式结构，按照“提出问题 - 分析问题 - 解决问题”的逻辑展开，层层深入，使文章论证严密。
四、优秀与不足案例点评
优秀的作文往往在立意、素材和结构上都表现出色。如有的考生写关于“善良”的文章，立意深刻，指出在复杂社会中善良的珍贵与稀缺，同时以丛飞资助贫困学生的事迹作为主要素材，通过细腻的情感描写和深刻的议论，展现了善良的伟大力量，结构清晰，语言优美流畅。也有一些不足之处值得反思。部分考生立意模糊甚至偏颇，比如在讨论成功的话题时，将成功单纯归结为物质财富的获取；素材堆砌且缺乏分析，只是简单罗列名人名言和事例，没有深入挖掘其与主题的联系；结构混乱，行文缺乏逻辑连贯性，让读者难以把握文章的主旨。
五、总结及启示
2013 年高考作文无论是对当时的考生还是后来者都有着重要的启示。它提醒我们在写作时要关注生活与社会，培养敏锐的观察力和深刻的思考力，以便在面对各种作文题目时都能准确把握立意方向。同时，要注重素材的积累与筛选，学会灵活运用经典与现实的素材来支撑观点。在结构搭建上，要精心设计，使文章条理清晰、层次分明。只有这样，才能在高考作文中展现出自己的最佳水平，用文字表达出独特的思想与感悟，为自己的语文成绩增添光彩，也为未来的学习与工作打下坚实的文字表达基础。
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