小升初英语作文我的变化(小升初英语作文我的变化)
在小升初这个阶段，我经历了许多变化，这些变化不仅仅体现在学习上，还体现在生活的各个方面。从小学的天真烂漫到初中的逐渐成熟，我在英语作文方面也有了显著的进步。
一、学习态度的变化
以前，我对英语作文总是抱着一种应付的态度。每次写作文就像是完成任务一样，只求能交差就行。我很少认真思考作文的主题，也不太注意语法和拼写错误。比如，在写关于“我的爱好”的作文时，我只是简单地罗列几个爱好，没有任何细节描述和情感表达。这种敷衍的态度导致我的英语作文成绩一直不太理想。
随着小升初的临近，我开始意识到英语作文的重要性。我知道，在初中阶段，英语作文的要求会更高，所以我必须改变学习态度。我开始认真对待每一次作文练习，仔细分析题目要求，用心构思文章结构。我会先列出提纲，确定要写的主要内容，然后再逐句撰写。同时，我也更加注重语法和拼写的准确性，写完后会反复检查，确保没有错误。例如，在写“我的梦想”这篇作文时，我不仅详细描述了自己的梦想是什么，还阐述了为什么会有这样的梦想以及为了实现梦想我会怎么做。通过这样的努力，我的英语作文水平有了明显的提高。
二、知识储备的变化
在小学时，我的英语词汇量有限，这给我的英语作文带来了很大的困扰。很多时候，我想表达一个意思，却找不到合适的单词，只能用简单的词语来代替。而且，我对一些常用的句型和短语也不熟悉，写出的句子很单调。比如，我经常会用“like”来表示“喜欢”，而不知道“be fond of”“be keen on”等更丰富的表达方式。
为了提高英语作文水平，我开始积极积累词汇和句型。我每天都会背诵一定数量的单词，并且尝试用这些新学的单词造句。我还阅读了大量的英语短文和作文范文，学习其中的优秀句型和表达方法。通过不断地学习和积累，我的词汇量逐渐丰富起来，句子也变得更加生动多样。现在，我能够运用不同的句型来表达自己的想法，使作文更具可读性。例如，在描写人物性格时，我会用“outgoing”“enthusiastic”“diligent”等形容词来丰富文章内容；在表达观点时，我会使用“in my opinion”“as far as I am concerned”等常用句型。
三、写作风格的变化
小学时期的我，写作风格比较幼稚，语言简单直白，缺乏逻辑性和连贯性。文章往往只是一些零散的句子拼凑，没有明确的主题和结构。比如，在写记叙文时，我会按照时间顺序把事情叙述一遍，但不会添加任何过渡性的词语或句子，使得文章显得很生硬。
进入初中后，我开始学习如何构建文章的结构，使文章更加有条理。我学会了使用开头段引出主题，中间段展开论述，结尾段总结全文的基本模式。同时，我也注重段落之间的衔接，会使用一些连接词如“however”“therefore”“moreover”等来使文章的逻辑更加清晰。例如，在写一篇关于环境保护的作文时，我会在开头段提出环境污染的现状和问题的严重性；中间段分别从工业污染、生活污染等方面进行具体分析，并提出相应的解决措施；结尾段则呼吁大家共同努力保护环境。这样的写作风格使我的英语作文更加成熟、规范。
从小学到初中，我在英语作文方面发生了巨大的变化。学习态度从应付转变为认真，知识储备不断增加，写作风格也从幼稚走向成熟。这些变化不仅让我的英语成绩得到了提高，还培养了我的思维能力和表达能力。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力，不断提升自己的英语作文水平。
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