小学作文过春节 引言：春节，这个充满欢声笑语与团圆氛围的节日，对于小学生来说，不仅仅是一个节日，更是一次学习和体验的机会。在春节期间，学生们可以亲手制作灯笼、贴对联、包饺子等传统习俗，通过这些活动，他们不仅能了解中国传统文化，还能锻炼写作能力。本文将围绕“小学作文过春节”的主题进行阐述。
一、春节前的准备 春节前的准备工作是学生参与传统文化的第一步，也是他们写作素材的重要来源。例如，学生们可以记录自己在准备春节装饰时的感受，如何挑选灯笼的颜色和样式，以及自己动手制作灯笼的过程。在这个过程中，学生们不仅要关注细节，还要思考自己的情感变化，将这些感受转化为作文的内容。 二、春节期间的活动 春节期间是孩子们最兴奋的时候，他们可以参加许多有趣的活动，如舞狮、放鞭炮等。在这些活动中，学生们可以观察到人们的喜悦表情，感受到节日的氛围，这些都可以通过观察和描写来表达出来。例如，描述自己在观看舞狮表演时的心情，或者自己在放鞭炮时的感受，都是很好的写作素材。
三、春节期间的传统习俗 春节期间，学生们可以参与到许多传统习俗中，如贴春联、挂灯笼、包饺子等。这些活动不仅可以让学生了解中国的传统文化，还可以让他们通过写作来表达自己对这些习俗的感受和理解。例如，写一篇关于自己如何贴春联的文章，或者写一篇描述自己包饺子的过程的文章，都是很好的写作题材。 此外，学生还可以通过写作来表达自己对春节的祝福和期待。例如，可以写一篇关于如何在春节给长辈拜年的作文，或者写一篇关于如何通过春节来传递爱和温暖的文章。这些都是学生可以通过写作来表达自己的情感和思想的方式。
四、总结 通过上述各点阐述，我们可以看到，“小学作文过春节”是一个既有趣又富有挑战性的写作主题。学生可以通过观察和参与各种春节活动来积累写作素材，也可以通过写作来表达自己对春节的感受和理解。无论是从写作技巧的提升，还是从对中国传统文化的理解和传播来看，这个作文主题都具有很高的价值和意义。 大纲提炼：
1.春节前的准备工作：记录准备春节装饰时的感受，如何挑选灯笼的颜色和样式，以及自己动手制作灯笼的过程。
2.春节期间的活动：观察和描绘春节期间人们的喜庆表情，感受节日氛围，记录自己参与的舞狮、放鞭炮等活动。
3.春节期间的传统习俗：参与并体验贴春联、挂灯笼、包饺子等传统习俗，通过观察和描写来表达对传统习俗的感受和理解。
4.春节期间的祝福和期待：通过写作表达对春节的祝福和期待，如给长辈拜年、传递爱和温暖等。
5.写作技巧的提升：通过写作来表达自己对春节的感受和理解，提升写作技巧。
6.对中国传统文化的了解和传播：通过写作来表达自己对中国传统文化的理解，促进文化的传承和发展。

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