在每年的高考考场上，众多考生都在奋笔疾书，力求通过作文展现自己的文学素养与思维能力。而关于“高考作文能写文言文吗”这一问题，一直备受关注与争议。

从高考评分标准来看，高考作文并没有明确禁止使用文言文。这就意味着，理论上考生是可以运用文言文进行创作的。实际操作中，文言文写作需要谨慎对待。一方面，如果考生能够熟练驾驭文言文，且文章立意深刻、结构严谨、语言优美，那么使用文言文可能会成为作文的一大亮点。例如，曾有考生以一篇精彩的文言文作文获得高分，这篇文章不仅在语言形式上符合文言文的规范，更在内容上展现出了对经典文化的深入理解和独特思考，令阅卷老师眼前一亮。但另一方面，若考生只是一知半解地堆砌古文字词，导致文章生涩难懂、逻辑混乱，那结果可能适得其反。

对于选择写文言文的考生而言，首要挑战便是扎实的语言功底。文言文有其独特的语法结构、词汇系统和表达方式，如常见的实词虚词用法、特殊句式等都需要准确掌握。这就要求考生在平时的学习中下大量功夫，广泛阅读经典古籍，像《论语》《孟子》《史记》等，通过大量的阅读积累语感，熟悉古人的表达习惯。例如，“沛公军霸上”中的“军”是动词“驻军”的意思，这种一词多义的现象在文言文中极为常见，只有通过大量阅读才能准确理解与运用。同时，还需要背诵一定数量的文言文篇目，从而在写作时能够信手拈来。

除了语言基础，立意的深刻性与创新性也是关键。即使使用文言文写作，也不能仅仅局限于表面的形式华丽，更应注重思想内涵的挖掘。比如可以将对现代社会现象的思考与传统的价值观相结合，以古喻今。在阐述诚信的重要性时，可以引用古代商鞅立木为信等典故，对比当下社会某些诚信缺失的现象，提出自己的见解与呼吁，使文章既有历史的厚重感又有现实的意义。而且，立意不能过于陈旧或偏激，要符合主流价值观且有一定的深度和广度。

在结构布局上，文言文作文同样需要精心构思。可以采用起承转合的传统结构，开头引人入胜，中间条理清晰地论述观点，结尾简洁有力升华主题。例如，开头以一句富有哲理的古文引出话题，如“古人云：‘修身齐家治国平天下’，今观世之纷扰，吾有感焉”，然后逐步阐述个人对于“修身”与“治世”关系的理解，结尾再以“愿君以修身为基，共筑盛世之景”等话语收束全文，使文章整体连贯流畅。

高考作文能写文言文，但这是一把双刃剑。它既能展现考生深厚的文化底蕴与独特的文学才华，也可能因运用不当而影响成绩。所以，考生在决定使用文言文写作之前，务必充分评估自己的能力与水平，若没有足够的积累与把握，还是选择较为稳妥的现代文写作更为合适。毕竟，无论何种形式，清晰表达自己的思想、展现深刻的思考才是高考作文的核心要求。