2020年的浙江语文高考中，作文题目成为了众多考生和教育专家热议的焦点。这道作文题不仅考察了学生的写作能力，更深刻地触及到了社会热点和个人成长的主题。它要求考生围绕“疫情下的我们”这一主题进行创作，旨在引导学生反思在特殊时期下个人与社会的关系，以及如何在困境中寻找成长的机会。

让我们回顾一下作文题目的具体要求。题目鼓励学生从不同角度切入，无论是叙述自己的亲身经历，还是分析社会现象，甚至是抒发内心的情感与思考，都可以成为文章的内容。这样的开放性设计，无疑增加了写作的难度，但也为展现学生个性化的思考和表达能力提供了广阔的空间。

我们可以将这篇文章分为三个主要部分：第一部分是引入话题并阐述其重要性；第二部分则是深入探讨疫情对人们生活的影响，包括正面和负面两个方面；最后一部分则是总结并提出个人的展望或建议。

在引入话题的部分，我们可以先简单介绍一下2020年全球面临的新冠疫情背景，强调这是一个前所未有的挑战。随后，可以指出在这样的大环境下，每个人都或多或少地经历了变化，无论是生活方式、学习方式还是工作方式等各个方面都受到了影响。这部分的目的是为了让读者意识到，这个主题与我们每个人的生活息息相关，从而引起共鸣。

进入到第二部分，我们将详细探讨疫情给人们带来的正负两方面影响。一方面，疫情促使人们更加重视健康安全，同时也加速了远程办公、在线教育等新兴业态的发展；另一方面，它也给许多行业带来了冲击，尤其是旅游业、餐饮业等直接受影响较大的领域。此外，长时间的隔离生活也加剧了一些人的心理问题。通过具体事例来说明这些影响，可以使文章更具说服力。

最后一个阶段，则是基于前面的分析和讨论，提出自己的观点或是给出建议。例如，可以鼓励大家珍惜当下、感恩身边的人事物，同时也可以倡导社会各界共同努力克服困难、寻找新的发展机遇。如果条件允许的话，还可以分享一些个人的经验或感悟，使文章更加生动有趣。

《2020浙江语文高考作文》不仅考验了学生的写作技巧，更重要的是激发了他们对时代背景下个体角色定位的思考。通过对这一话题的研究与探讨，我们能够更好地理解自己所处的世界，并在未来的生活中发挥积极作用。

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