小学五年级语文第五单元作文指南
一、作文准备
1.理解主题： 仔细阅读教材中的文章。理解文章的主要内容和作者想要表达的中心思想。
2.确定文体： 根据题目要求，选择恰当的文体。例如记叙文、议论文或描写文等。
3.收集素材： 在写作前，搜集相关的背景知识、人物特点、事件经过等材料，以便在作文时有丰富的内容可写。
4.构思提纲： 按照作文要求，先拟定一个大致的提纲，明确文章的结构安排和重点内容。 二、写作技巧
1.开头要吸引： 开头要能够迅速抓住读者的注意力，可以用一个故事、一个问题或者一个引人入胜的场景来开始。
2.正文要清晰： 文章的主体部分应该条理清晰，逻辑严密，确保每个段落都有中心思想，并且与整体内容紧密相连。
3.结尾要有力： 结尾要简洁有力，总结全文，给读者留下深刻的印象。可以是对全文的升华、对人物的赞扬、对未来的期望等。
4.语言要规范： 尽量使用规范的语言，避免出现语法错误和错别字。可以适当使用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动形象。
5.注意情感真挚： 写作时要保持情感真挚，用心去感受每一个细节，让读者能够感受到你的情感和态度。
6.修改要细心： 写完后要多次修改，检查是否有遗漏的错误，语句是否通顺，是否符合题目要求。可以请老师或同学帮忙审阅，提出建议。
三、举例说明 以“我的同桌”为例，我们可以这样展开：
1.开头吸引： “在我五年级的时候，有一个特别有趣的同桌，他叫李明。有一次我们班组织了一次野营活动，我非常期待这次经历。”
2.正文清晰： “李明是一个非常聪明的人，他对科学有着浓厚的兴趣，经常能提出一些令人惊叹的问题。在野营活动中，他展现出了出色的组织能力，成功地完成了我们的任务。”
3.结尾有力： “这次经历让我深深地感受到了友情的力量，也让我更加珍惜与李明相处的时光。我相信在未来的日子里，我们会一起创造更多美好的回忆。”
4.语言规范： “在描述李明时，我尽量用简单明了的语言，避免过多的修饰词。同时，我也注意运用了一些修辞手法，如比喻、排比等，使得文章更加生动有趣。”
5.情感真挚： “在文章中，我尽量将自己的真实情感融入到文字当中，让读者能够感受到我对李明的敬仰之情以及我们之间的友谊。”
6.修改细心： “在完成初稿后，我反复检查了一遍，发现有几处表达不够准确的地方进行了修正。同时，我也邀请了几位同学帮我审阅，他们提出了一些宝贵的意见和建议，让我受益匪浅。” 通过以上的作文准备、写作技巧以及举例说明，相信同学们已经掌握了小学五年级语文第五单元作文的基本方法。在写作过程中要注意细节，发挥自己的想象力和创造力，写出一篇既符合要求又具有个人特色的文章来。