写景作文是小学四年级学生常见的写作练习之一。这类作文主要通过描绘自然景色、城市风貌或者人文景观，来培养学生观察力和表达能力。下面，我们将围绕“小学四年级作文写景色”这个主题进行详细阐述。

在写作前，我们需要确定一个清晰的主题和中心思想。对于四年级的学生来说，可以选择一些他们熟悉且感兴趣的景色进行描写。比如，家乡的田野、校园的小花园、秋天的公园等。

我们可以根据大纲逐个详细阐述。

第一部分：引言

在文章开头，我们可以先引出所要描写的场景。比如，可以说：“今天天气晴朗，我和家人一起去了附近的公园。”这样能够吸引读者的兴趣，并设置好故事背景。

第二部分：主体

1.描写景物的颜色：

可以用生动的语言描述景色中的各种颜色。例如：“公园里的花儿五颜六色，红的像火，黄的似金，白的如雪。”这样的描写能让读者仿佛身临其境。

2.描写景物的形状和动态：

除了颜色之外，还可以描写景物的形状和动态。例如：“柳树的枝条在风中轻轻摇曳，像一位美丽的少女在跳舞。”这种动态的描写能够让景色更加生动。

3.描写声音和气味：

声音和气味也是重要的描写元素。可以写到：“远处传来孩子们的欢笑声，空气中弥漫着淡淡的花香。”这样不仅丰富了文章的内容，也让读者感受到场景的多样性。

第三部分：结尾

在文章的结尾，我们可以总结一下自己的感受，并表达对这片美景的喜爱之情。例如：“今天的公园之行让我心情愉悦，我希望以后还能多来这里走走看看。”

通过以上三个部分的详细阐述，我们可以看到一篇完整的写景作文应该如何构建。从引言到主体再到结尾，每一部分都紧密联系，共同构成了一个完整而生动的画面。

此外，在写作过程中，我们还需要注意以下几点：

1.使用丰富的词汇：尽量使用多样的词汇来描述景色，避免重复。例如，可以用“翠绿”、“湛蓝”、“金黄”等词语来代替简单的“绿”、“蓝”、“黄”。

2.注意句子结构：保持句子简洁明了，适当使用排比句或拟人句增加文章的可读性。例如：“春天来了，万物复苏；夏天到了，烈日炎炎；秋天来临，果实累累；冬天降临，雪花飘飘。”

3.运用修辞手法：可以适当运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。例如：“夕阳西下，天边的云彩像一片片金色的绸缎。”

写好一篇关于小学四年级的写景作文需要我们从多个角度进行细致的描写和表达。通过掌握这些方法和技巧，相信同学们一定能够写出生动有趣的优秀作品。