六年级小升初作文2021：回顾与展望 总述 在经历了紧张而充实的小学生涯后，六年级的小升初成为了每位学生和家长关注的焦点。这不仅标志着一个学习阶段的结束，更是新旅程的起点。本文旨在回顾过去几年中，学生们如何在写作上成长，同时展望未来如何进一步提高写作能力。 分要点阐述 回顾一：从基础到提高的历程
1.基础篇：字词句运用 在小学阶段，孩子们学会了如何正确使用字词。他们通过大量的阅读和练习，掌握了基本的句型结构和修辞技巧。例如，小明在学习《岳阳楼记》时，不仅背诵了原文，还学会了用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”来形容自己的理想和抱负。
2.发展篇：段落篇章结构 随着年级的提高，学生们开始学会如何组织文章的结构。他们学会了如何使用承上启下的句子和段落来展开论述。比如小红在写关于“环保”的主题时，首先提出了问题（环境污染），接着描述了自己的观点（环保的重要性），最后呼吁读者采取行动（保护环境）。这样的段落结构清晰、逻辑严密。
3.提升篇：创意表达与情感投入 到了六年级，学生们开始尝试更深层次的写作。他们开始学会运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具文学色彩。同时，他们也开始尝试将个人情感融入写作之中，让读者能够感受到作者的真实情感。例如，小华在写关于“友谊”的文章时，用“如春风般温暖，如夏雨般滋润”来描绘朋友间的关系，让人感受到了友谊的美好。 展望一：面对未来，我们应如何继续努力
1.持续积累，不断实践 写作是一个需要长期积累和不断练习的过程。因此，在未来的学习中，我们要继续保持对写作的热情，不断寻找各种机会进行写作实践。例如，可以多参加学校的作文比赛、发表自己的作品等。
2.学习借鉴，开阔视野 除了自己的思考和创作外，我们还应该多阅读优秀的作品，从中汲取灵感和经验。同时，也要学会借鉴其他同学的优点，取长补短，不断完善自己的写作水平。例如，可以多读一些名家的作品，学习他们的写作风格和技巧。
3.培养兴趣，激发热情 对于许多学生来说，写作可能是一项较为枯燥的任务。因此，我们需要找到写作的乐趣所在，激发自己的热情和动力。可以尝试从日常生活中寻找写作素材，或者尝试用不同的方式去表现同一个主题。例如，可以写一篇关于“我眼中的家乡”的文章，通过描绘家乡的风景、人物等来展示家乡的魅力。 总结 回顾过去几年的写作经历，我们欣喜地看到学生们从字词句运用到文章结构的逐步提高；同时也深感欣慰地发现他们在创意表达和情感投入方面取得了显著的进步。展望未来，我们将继续保持对写作的热情，不断探索新的写作领域，努力成为更好的自己。