初中语文作文批改评语是对学生作文的反馈和引导，旨在帮助学生发现并改进写作中的问题。以下是对初中语文作文评语的一些建议：
1.要指出学生的亮点。例如，如果学生的作文主题鲜明，立意新颖，语言流畅，表达清晰，可以适当地给予肯定和表扬，让学生知道自己的优点，增强自信心和写作动力。
2.要指出学生的错误和不足之处。例如，如果学生的作文存在语法错误，词汇使用不当，句子结构混乱等问题，可以具体指出问题所在，并提供修改建议，帮助学生改正错误，提高写作水平。
3.要给出改进的方向和建议。例如，如果学生在作文中缺乏深度和广度，可以建议他们多阅读一些优秀的文学作品，学习别人的写作技巧和方法，提高自己的写作素养。如果学生在表达方式上存在问题，可以建议他们多练习口头表达和书面表达的转换，提高自己的表达能力。 根据以上建议，我们可以提炼出初中语文作文批改评语的大纲：
一、开头：简要介绍作文题目和要求。 二、正文：
1.点明学生的优点和亮点。
2.指出学生的错误和不足之处及其产生的原因。
3.给出具体的改进建议和方向。
三、结尾：总结全文，鼓励学生不断进步和发展。 我们将根据大纲逐个详细阐述。
一、开头： 简要介绍作文题目和要求。例如，“本次作文的主题是‘我的家乡’，要求大家通过描写家乡的自然风光、人文景观、风俗习惯等来展示家乡的魅力。” 二、正文：
1.点明学生的优点和亮点。以一个学生的作文为例：“小张同学的这篇作文写得非常好，他不仅准确地描述了家乡的美景，还表达了他对家乡的热爱之情。他的文笔流畅，情感丰富，让人感受到他对家乡的深深眷恋。”
2.指出学生的错误和不足之处及其产生的原因。以一个学生的作文为例：“小李同学的这篇文章存在一些问题。他在描述家乡的自然风光时，使用了太多的形容词，使得文章显得有些浮夸。另外，他在表达自己的观点时过于主观，没有充分论证。”
3.给出具体的改进建议和方向。以一个学生的作文为例：“对于小李同学的文章，我建议他可以在描述自然风光时，尝试使用更多生动形象的词汇，使文章更加鲜活有趣。同时，他也可以尝试从多个角度来阐述自己的观点，增加文章的说服力。”
4.给出具体的改进建议和方向。例如，“对于小王同学的作文，我建议他在写作之前多读一些优秀范文，学习别人的写作技巧和方法。此外，他还可以通过参加一些写作活动或与老师、同学进行交流来提高自己的写作能力。”
三、结尾： 总结全文，鼓励学生不断进步和发展。例如：“通过今天的批改，我们可以看到同学们在写作上都有了很大的进步。希望大家能够继续保持这种积极的态度，不断提高自己的写作水平。我相信你们将来一定会成为一名出色的作家。”