在小学六年级上册语文第五单元中，我们接触到了围绕“围绕中心意思写”的作文主题。这一单元的作文训练旨在引导我们学会如何选取一个字作为文章的中心，然后通过不同的角度和事例来阐述这个中心意思，从而构建出一篇结构清晰、内容丰富的作文。这种写作方式不仅锻炼了我们的写作技巧，更让我们学会了从多个维度去观察和思考问题。

我们需要明确文章的中心意思，也就是那个将要贯穿全文的关键字眼。这个字可以是任何具有深刻内涵或丰富联想的汉字，比如“爱”、“变”、“忙”等。选定中心字后，我们要对这个字进行深入的理解和挖掘，找出与之相关的各个方面，为接下来的写作做好充分的准备。例如，如果我们选择“爱”作为中心字，那么可以从亲情、友情、师生情等多个角度来展开叙述。

我们进入文章的主体部分，即分点阐述。这部分是文章的核心，需要我们结合具体的事例来详细论述中心字在不同方面的表现。以“爱”为例，我们可以先讲述亲情中的爱，如父母对孩子的无私关爱和照顾；再描述友情中的爱，如朋友间的相互扶持和理解；最后可以提到师生情中的爱，如老师对学生的耐心指导和关怀。通过这些具体事例的呈现，我们能够更加生动地展现出“爱”的多面性和深刻性。

当然，在写作过程中，我们还需要注意一些细节问题。比如，事例的选取要贴近生活实际，避免虚构和夸大其词；语言表达要准确流畅，尽量使用生动形象的词汇和句子来增强文章的感染力；段落结构要清晰合理，每一段都要有明确的主题和中心句，确保文章条理分明、逻辑严密。此外，适当的过渡句和衔接词也是不可或缺的，它们能够帮助我们更好地串联起各个部分的内容，形成一个完整的整体。

除了以上提到的要点外，还有一些其他的注意事项也值得我们关注。比如，在写作前最好能够先列出一个大纲或者思维导图，这样可以帮助我们理清思路、明确重点、避免遗漏重要内容。同时，在完成初稿后，我们还需要认真检查和修改文章，看看是否有错别字、语病或者逻辑不清晰的地方，并及时进行修正和完善。不妨多读一些优秀的范文或者同龄人的作品，从中汲取灵感和学习借鉴他们的写作技巧和方法。

小学六年级上册语文第五单元的作文训练是一项非常有意义的活动。它不仅让我们掌握了一种新的写作方法——围绕中心意思写文章的方法；更重要的是培养了我们观察问题、分析问题的能力以及用文字表达情感的能力。通过这次作文训练，我们不仅提高了自己的写作水平还更加深刻地理解了汉字背后的文化内涵和情感价值。希望同学们能够珍惜这次机会，认真投入地去完成每一次作文任务，相信在不久的将来你们一定能够写出更加优秀、更加感人的文章！

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